Как научить ребенка называть предметы (iv)

Задача. Число узнаваемых на картинках вещей и ситуаций должно постепенно увеличиваться. Материал. Конкретные предметы, модели предметов, изобра­жения. Методика. Заставьте ребенка показать и назвать конкретные вещи: куклу, кукольную коляску, стол, стул, автомобиль, ножницы, часы, кошку, ключи, веник, кровать, банан, молоток, телефон, […]

Read more →

Как научить ребенка различать понятия «большой» и «маленький»

  Задача. Учить ребенка употреблению слов-прилагательных, что способствует совершенствованию восприятия ребенка и более точ­ному описыванию вещей и ситуаций. Материал. Мячи, кубики, игрушечные автомобили, штабики (прутья). Методика. Положите на стол большой и маленький мячи. По­кажите их ребенку и скажите: «Это большой […]

Read more →

Как научить ребенка использовать в речи противопоставления

Задача. Ребенок должен перейти от словаря деятельностного обихода к понятийным абстракциям (внутреннее действие) и уметь делать сравнения. Методика. 1.    Холодное — горячее Используйте для упражнений водопроводный кран. Подержите руки ребенка и свои под струей холодной воды. При этом говори­те ему, […]

Read more →

Как научить ребенка рвать бумагу

  Задача. Ребенок должен «пинцетным» захватом (большим и ука­зательным пальцами) и с координацией обеих рук совершать дви­жения, как будто он что-то рвет. Тем самым подготавливается прак­тический навык, необходимый, например, при открывании пакета. Материал. Папиросная бумага, газетная бумага, разноцветная бумага, бумага-ватман. […]

Read more →

Как научить ребенка обращать внимание на голос

Задача. Ребенок должен реагировать на голос взрослого. Материал. Вертушки, погремушка, игрушечные часы. Методика. Предложите ребенку оптические или акустические раздражители (вертушки, погремушка, игрушечные часы). Пого­ворите с ребенком. Если он реагирует на ваш голос улыбкой или гулением, поддержите его поглаживанием или улыбкой. […]

Read more →

Как научить ребенка играть в игры-соревнования

  Задача. Ребенок должен учиться играть с другими детьми, уз­навать правила игр и следовать им, стремиться что-либо делать лучше (мотивация достижений). Материал. Мелкие предметы для разметки игрового поля (на­пример, для соревнования в беге). Методика. Пригласите других детей поиграть в соревнования […]

Read more →

Как научить ребенка резать ножницами (i)

  Задача. Процесс резки должен становиться более дифференци­рованным. Ребенок при этом выпоняет режущие движения, а не только держит бумагу. Материал. Ножницы, бумага. Методика. Прежде чем приступить к выполнению данного уп­ражнения, ребенок должен сначала освоить упражнение В 26. Дайте ребенку хорошие […]

Read more →

Как научить ребенка помогать при одевании

  Задача. Ребенок должен принимать активное участие в процес­се одевания. Для этого он должен понимать, что такое «снимать», «надевать», «переодеваться». Материал. Одежда (платье), колготки, ползунки, обувь ре­бенка. Методика. Держите одежду (например, рубашку) так, чтобы рукав находился на уровне руки ребенка. […]

Read more →

Как научить ребенка застегивать пуговицы (большие)

Задача. Улучшение координации движений глаз—рука и освое­ние «пинцетного» захвата. Материал. Большие пуговицы, материал с дырками для этих пуговиц. Можно использовать материал с дыркой для пуговицы, натянутый на рамку (например, рамку Монтессори), чтобы полу­чилась тугая натянутая поверхность. Методика. Сначала покажите ребенку […]

Read more →

Как научить ребенка находить спрятанные вещи

  Задача. Учить ребенка находить спрятанные предметы в раз­ных и меняющихся местах. Материал. Игрушки ребенка, кусочек чего-либо съестного. Методика. Детям с задержкой в развитии очень часто бывает трудно понять смысл этой игры и найти спрятанную вещь. Поэто­му первый раз это […]

Read more →