Задача. Ребенок должен приобретать большую уверенность при выполнении движения отталкивания, не
Задача. Ребенок должен становиться все более самостоятельным при просмотре картинок и осваивать
Задача. Ребенок должен научиться выделять отдельные признаки предметов и использовать их для обозначения
Задача. Отрабатывается координация рука—рот. Цепочка действий (набрать еду в ложку—поднести ложку
Задача. Устранение инфантильных форм речи. Методика. Беседуя с ребенком, обращайте внимание на
Задача. Многим детям легче удается запоминать предложения и слова с помощью мелодии и ритма.
Задача. Совершенствование контроля за состоянием равновесия. Материал. Мяч, кегля, игрушечная машинка
Задача. После того как ребенок научился рисовать «головонога» (человечка с головой и двумя ногами)
Задача. Звуки второго и третьего артикуляционного концентра очень трудны для произнесения, что часто
Материал. Ботинки ребенка, рамки Монтессори, тяжелый ботинок со шнурком. Методика. Освоение завязывания